第21章 这个年轻人是哪里来的神仙
第21章这个年轻人是哪里来的神仙
真的是在胡写吗？
刘邦奇骇然失色，是真的有点儿“怕”，他的高中物理成绩还是相当不错的，可再强也没有强到看一眼题目，就可以算出一个答案的程度啊！
可继续注意张明瑞时，却发现，他是真的在读题、审题，然后就写下一个答案，每个停顿，可能都不超过五秒钟！
“张明瑞，你在应付作业吗？”
实在忍不住了，声音弱弱问道。
“没有啊，怎么了？”
张明瑞疑惑扭头，不知道刘邦奇为什么会说出这样的话来，顺手将卷子翻页，进入背面的大题。
“没事没事，就是看你做题的速度太快了。”
好奇心瞬间压了下去，倒不是放弃追问，而是确定，到了大题阶段，他无论如何都得写出解题过程，否则就会一分不得！
“还行，题目都比较简单。”
张明瑞微微笑道，再次低头，开始审阅第一道大题。
刘邦奇也看了一眼题目，第一题的确比较简单，是关于摩擦力的问题，一般情况下，学生是需要对物体进行受力分析，才能……
沙沙沙沙！
不等刘邦奇在脑海中理出一个清晰的做题思路，张明瑞竟然再次开始动笔了！
“解：以A为研究对象，物体B对A的压力为F＝G＝20N，地面对A的支持力为F＝Ga＋Gb＝60N……综上所述，摩擦系数u＝0．4。”
张明瑞的手速要慢一些，写完这套解题过程，一共用了一分钟时间。
一开始，刘邦奇还以为他是在一边写题一边思考，可很快发觉，整个解题过程，他都没有丝毫的停顿，俨然是在写下“解”字的那一刻起，就已经有了整个题目的解题思路！
题目简单是简单，但也不至于那么快吧？
“张……”
刘邦奇想问些什么，却更是错愕发现，此时的张明瑞，已经写下了第二道大题的“解”，和之后的步骤了！
合着刚刚他在写第一题的一分钟时间里，已经把第二题看完，并有了思路？
这也太恐怖了吧？
“啊？怎么了学长？”
张明瑞再次抬头，不知道他的表情为什么忽然如此苍白。
“你二模物理考了多少？”
“58。”
“所以你之前的学渣人设，真的是装出来的？”
“算是吧，不过最近我想了想，高中阶段还是不要给自己留下遗憾比较好，所以决定做一个月学霸。”
张明瑞淡淡道，眼前一亮，觉得自己这个借口还挺好的。
“强，实在是强……”
刘邦奇真的被震撼到了，第一题的计算结果他心中也算了一遍，的确没有任何问题，由此可见，前面应该也没有出错！
“要不你写完这张卷子，先给我讲一下红外技术？我忽然担心晚上可能跟不上你的思路。”
刘邦奇弱弱道，是真的有些担心，毕竟张明瑞此时的表现，已经充分展示出了什么叫做“脑速比手速”还快！
“行，等我五分钟。”
张明瑞答应道，再次埋头，却没看到刘邦奇如五雷轰顶般的表情。
他竟然答应了……这岂不是说明，他也认为自己有可能跟不上他的思路？
五分钟后，张明瑞写完最后一道大题，又从书包里找了个笔记本，写下了“红外技术”四个大字。
“准备好了吗？”他小声向刘邦奇问道。
“准备好了。”刘邦奇郑重点头，全然一副学生模样。
“想要学习红外，就得先了解一下红外是什么。”
“大学物理你已经学过了，应该知道光谱吧？光谱一般有红橙黄绿蓝靛紫七种，但是红光之快是红外，紫光之外是紫外。”
“最开始，大概是19世纪的时候，天文学家在天体研究时就发现了红外光，并且利用红外光谱进行物质研究，但是真正开始应用，就到了20世纪的战争中，人们发明了红外探测器，这样就可以探测到隐蔽的、黑暗中的地方单位。”
“我现在和你说的红外，其实是一种无线通讯方式，可以进行无线数据的传输，这也是为什么可以用作机器人的距离探测的主要原因。”
……
安静的自习室里，张明瑞很是小声的给刘邦奇讲述着红外技术的基础原理，语速的确很快，但在思路相当清晰的情况下，刘邦奇是可以跟得上他思路的。
一开始还窃喜着，自己的智商还能跟得上真正的天才。
可当张明瑞的讲解忽然从理论跳转到应用理论的时候，他的脑子忽然就跟不上了！
“等等等等，并不是所有的分子振动形式和其相应的红外谱带都能被观察到？这是为什么？”
徜徉在求学的海洋里，刘邦奇已然有些沉浸，忘记了自己正在自习室中，以至于提出这个问题的声音极大，瞬间被所有自习室同学都听了个清清楚楚。
“因为分子中有些震动能量是简并的，简并知道是什么意思吗？”
只是当同学们微微皱眉，有些讨厌这种在自习室里大声喧哗的同学时，又一个更加年轻且大声的声音再次响起。
“不，不知道……”
“那你的大学物理没怎么学好呀。”
“简并是简并态物质的简称，是一种自由的集团、非互动的颗粒，由量子力学的效应决定它的压力和其他物理特征。”
……
自习室内的同学们本想要生气，想要让这两个“大声喧哗”的人安静下来，可忽然听到一连串的名词从他们口中崩出，自己却全然听不懂时，众人便愣住了。
红外光谱？分子振动形式？简并？
这是哪几个系大几的课程？怎么听都没听过？
“不是吧，这都上升到量子力学的程度吗？以我的脑子怎么可能理解量子力学？”
更是在探头看去时，赫然发现说出如此“自卑”言论的人，竟然是计算机系大二的风云人物，刘邦奇！
嗡！
安静的自习室内，瞬间传来窃窃私语之声，所有人都小声的错愕讨论着，不知道到底发生了什么，竟让刘邦奇产生了如此的自我怀疑。
更恐怖的是，他身边的那个看上去要更小一些的男生，竟然在给刘邦奇进行解答！
刘邦奇都已经是大二的风云人物了，那这个年轻人，又是哪里来的神仙？
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真的是在胡写吗？
刘邦奇骇然失色，是真的有点儿“怕”，他的高中物理成绩还是相当不错的，可再强也没有强到看一眼题目，就可以算出一个答案的程度啊！
可继续注意张明瑞时，却发现，他是真的在读题、审题，然后就写下一个答案，每个停顿，可能都不超过五秒钟！
“张明瑞，你在应付作业吗？”
实在忍不住了，声音弱弱问道。
“没有啊，怎么了？”
张明瑞疑惑扭头，不知道刘邦奇为什么会说出这样的话来，顺手将卷子翻页，进入背面的大题。
“没事没事，就是看你做题的速度太快了。”
好奇心瞬间压了下去，倒不是放弃追问，而是确定，到了大题阶段，他无论如何都得写出解题过程，否则就会一分不得！
“还行，题目都比较简单。”
张明瑞微微笑道，再次低头，开始审阅第一道大题。
刘邦奇也看了一眼题目，第一题的确比较简单，是关于摩擦力的问题，一般情况下，学生是需要对物体进行受力分析，才能……
沙沙沙沙！
不等刘邦奇在脑海中理出一个清晰的做题思路，张明瑞竟然再次开始动笔了！
“解：以A为研究对象，物体B对A的压力为F＝G＝20N，地面对A的支持力为F＝Ga＋Gb＝60N……综上所述，摩擦系数u＝0．4。”
张明瑞的手速要慢一些，写完这套解题过程，一共用了一分钟时间。
一开始，刘邦奇还以为他是在一边写题一边思考，可很快发觉，整个解题过程，他都没有丝毫的停顿，俨然是在写下“解”字的那一刻起，就已经有了整个题目的解题思路！
题目简单是简单，但也不至于那么快吧？
“张……”
刘邦奇想问些什么，却更是错愕发现，此时的张明瑞，已经写下了第二道大题的“解”，和之后的步骤了！
合着刚刚他在写第一题的一分钟时间里，已经把第二题看完，并有了思路？
这也太恐怖了吧？
“啊？怎么了学长？”
张明瑞再次抬头，不知道他的表情为什么忽然如此苍白。
“你二模物理考了多少？”
“58。”
“所以你之前的学渣人设，真的是装出来的？”
“算是吧，不过最近我想了想，高中阶段还是不要给自己留下遗憾比较好，所以决定做一个月学霸。”
张明瑞淡淡道，眼前一亮，觉得自己这个借口还挺好的。
“强，实在是强……”
刘邦奇真的被震撼到了，第一题的计算结果他心中也算了一遍，的确没有任何问题，由此可见，前面应该也没有出错！
“要不你写完这张卷子，先给我讲一下红外技术？我忽然担心晚上可能跟不上你的思路。”
刘邦奇弱弱道，是真的有些担心，毕竟张明瑞此时的表现，已经充分展示出了什么叫做“脑速比手速”还快！
“行，等我五分钟。”
张明瑞答应道，再次埋头，却没看到刘邦奇如五雷轰顶般的表情。
他竟然答应了……这岂不是说明，他也认为自己有可能跟不上他的思路？
五分钟后，张明瑞写完最后一道大题，又从书包里找了个笔记本，写下了“红外技术”四个大字。
“准备好了吗？”他小声向刘邦奇问道。
“准备好了。”刘邦奇郑重点头，全然一副学生模样。
“想要学习红外，就得先了解一下红外是什么。”
“大学物理你已经学过了，应该知道光谱吧？光谱一般有红橙黄绿蓝靛紫七种，但是红光之快是红外，紫光之外是紫外。”
“最开始，大概是19世纪的时候，天文学家在天体研究时就发现了红外光，并且利用红外光谱进行物质研究，但是真正开始应用，就到了20世纪的战争中，人们发明了红外探测器，这样就可以探测到隐蔽的、黑暗中的地方单位。”
“我现在和你说的红外，其实是一种无线通讯方式，可以进行无线数据的传输，这也是为什么可以用作机器人的距离探测的主要原因。”
……
安静的自习室里，张明瑞很是小声的给刘邦奇讲述着红外技术的基础原理，语速的确很快，但在思路相当清晰的情况下，刘邦奇是可以跟得上他思路的。
一开始还窃喜着，自己的智商还能跟得上真正的天才。
可当张明瑞的讲解忽然从理论跳转到应用理论的时候，他的脑子忽然就跟不上了！
“等等等等，并不是所有的分子振动形式和其相应的红外谱带都能被观察到？这是为什么？”
徜徉在求学的海洋里，刘邦奇已然有些沉浸，忘记了自己正在自习室中，以至于提出这个问题的声音极大，瞬间被所有自习室同学都听了个清清楚楚。
“因为分子中有些震动能量是简并的，简并知道是什么意思吗？”
只是当同学们微微皱眉，有些讨厌这种在自习室里大声喧哗的同学时，又一个更加年轻且大声的声音再次响起。
“不，不知道……”
“那你的大学物理没怎么学好呀。”
“简并是简并态物质的简称，是一种自由的集团、非互动的颗粒，由量子力学的效应决定它的压力和其他物理特征。”
……
自习室内的同学们本想要生气，想要让这两个“大声喧哗”的人安静下来，可忽然听到一连串的名词从他们口中崩出，自己却全然听不懂时，众人便愣住了。
红外光谱？分子振动形式？简并？
这是哪几个系大几的课程？怎么听都没听过？
“不是吧，这都上升到量子力学的程度吗？以我的脑子怎么可能理解量子力学？”
更是在探头看去时，赫然发现说出如此“自卑”言论的人，竟然是计算机系大二的风云人物，刘邦奇！
嗡！
安静的自习室内，瞬间传来窃窃私语之声，所有人都小声的错愕讨论着，不知道到底发生了什么，竟让刘邦奇产生了如此的自我怀疑。
更恐怖的是，他身边的那个看上去要更小一些的男生，竟然在给刘邦奇进行解答！
刘邦奇都已经是大二的风云人物了，那这个年轻人，又是哪里来的神仙？
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